2020 年春季学期还未开始，突如其来的新冠肺炎疫情就将身处五湖四海、世界各地的汉语文化学院师生都禁闭在了各自的家中，无法回到校园开展正常的教学和学习。为了不影响同学的学习和毕业，汉语文化学院响应学校的号召，停课不停学，积极组织老师们开展各种形式的线上教学，努力将疫情给同学们造成的影响降到最小。

一、测试确定在线教学方式

接到学校教务部关于开展疫情期间远程教学的通知以后，我院立即着手根据学院的特殊情况制定特殊时期的教学管理方案，分别针对本科生、研究生和进修生从教学方式、考试考勤以及后续工作等方面做了较为详尽的研究和安排。为了解决新入学的语言进修生不能面试分班的问题，我们请胡韧奋老师开发了在线测试系统，根据网上水平测试划分学生班级；为了解决多数老师不熟悉各种远程教学平台和工具的问题，在请老师们自己参加学校组织的在线培训以外，我们还请胡秀梅和杨泉等熟悉现代教育技术的老师针对语言教学课的特点，测试了多款相关教学平台和系统，最终确定了效果最稳定、最适合互动教学的zoom视频会议系统作为主要授课工具，并组织全体老师进行了线上培训和学习；为了解决远程教学带来的各种其他问题，我们为原来没有助教的语言进修生课程配备了研究生助教，辅助老师们更好地开展线上教学。

二、多种在线教学方式使留学生获得更好的学习体验

为了在全新的教学形式下也能取得较为理想的教学效果，我院教师投入了大量的时间和精力进行学习和研究，大到何种教学模式更能适应多时区学生的语言学习需要，小到如何给PPT配音上传更方便学生操作，老师们都进行了各种尝试、交流和讨论。虽然选用现成的相关慕课课程会更省力，但是由于语言学习的特殊性，以观看为主的慕课课程显然不适合需要大量互动操练的语言学习。为了让各国的留学生能获得更好的学习体验，我院的语言课教师都采用了更耗时耗力但是效果更好的直播、直播加录播、线上翻转课堂等形式进行授课；为了便于班上更多的处于不同时区的学生学习，有的老师改变了自己的作息时间，将上课时间调整到深夜或清晨。

三、在线教学效果良好

老师们付出的这些努力换来了学生们的认可和配合。开课一个星期以来，我院网课的出勤率非常好。虽然学生现在身在不同的国家和地区，有时差的障碍，但是绝大多数同学都能克服困难，积极参加网课学习。有的学生凌晨三点起床，有的学生为了取得更好的学习效果，反复回看教学录像并认真做好笔记。

各国留学生在认真学习的同时，也时刻牵挂着中国的疫情和老师们的安危。阿尔巴尼亚学生张丽睿在知道中国疫情严重的第一时间就从国外给老师们寄来了口罩，西班牙学生苏诺伊面对国外一些反华言论和行为在网上和西班牙的报纸上进行有理有据的驳斥，土耳其学生天水专门创作了中文歌曲为中国加油。应该说，我们学院老师们的教学工作不仅促进了学生汉语水平的提高，更培养一批亲华友华的国际友人。

  非常时期，非常网课，汉语文化学院的师生共同努力，共克时艰，希望能尽早迎来恢复正常教学的一天。