党德鹏

 《数据库系统原理》在2018~2019学年第一学期和2019~2020学年第一学期使用了爱课程SPOC教学方式。培养计划中该课程安排48+32学时（即48学时理论课+32学时实验课），相应的SPOC教学安排每周两学时网上学习，每周2学时面授实验课，并灵活安排16学时面授理论课。这16学时面授理论课主要针对课程重点难点，安排在相应内容网络学习的前后，辅助学生网络学习。如下表第12周课程调度所示，在第12周周一上午有两节网络学习，内容是事务和加密，当天晚上有两节实验课，实验内容相应的就是事务和加密，并在第12周周三安排两节面授理论课，对课程难点事务部分内容进行巩固、加深、拓展和总结。

 表1 第十二周课程调度

 课程开始后，每周一上午3-4节发布学习资源，学生首先观看视频，期间有课间小提问，课后有随堂测验，每周一次单元测验，这些都是客观题，由系统自动评判。每周一次实验报告，由学生互评判分。包括期中考试和期末考试也都是全程在网上进行，未曾出现之前担忧过的作弊、评分不当等各种情况。两轮SPOC课程运行平稳顺利，由于更高的学习效率和更灵活的学习时间安排，学生普遍欢迎SPOC教学方式。
       欲开设SPOC，首先需要从中国大学MOOC中选择一门源课程，利用该源课程的资源来开展教学。对源课程的利用有同步、异步两种方式。同步SPOC就是可以跟着目前正在进行中的一门MOOC 课程进行同步学习，SPOC的学习过程与相应源课程步调一致，不能对源课程资源做任何改动，但是可以补充新的资源；异步SPOC是将一门MOOC 课程的已结束学期内容拷贝过来，SPOC教师可以对源课程资源进行增删改，可以自行计划教学进度。
       选好源课程及方式后，需要填写SPOC开课申请表、学院签字盖章交教务部申请建课；SPOC教师需要与学院教务员沟通课表编排，目前教务部给的书写样例是这样的：[1,2,4-7,9-10,16-17周]周一3-4节 网上自学[3,8,11-15周]周一3-4节 十111；需要学院教务员将选课学生名单导出成excel表，据此由助教按教务部提供的平台导入模板准备好认证学生名单、发给教务部认证。
教师注册并登陆平台后，点自己图像，出现多个菜单，如下图所示。

 点选其中的“课程管理后台”，如果教务部已建课，就能看到类似如下的界面：

 点界面上的发布内容，就可以进入课程后台，进一步的操作请参照“1--中国大学MOOC建设指南”、“中国大学MOOC使用手册”等中国大学MOOC文档。

 认证通过的学生，注册登录后就能进入课程。

  开设SPOC课程的大致流程如下图所示：